| 今天是教师节，昨天华士镇举办教师节庆祝活动——华士镇教师演讲比赛。我有幸代表学校参加了比赛并获得一等奖。这本是件高兴的事，可我却高兴不起来。这缘于演讲内容中的一句话：“我们班外地生比较多，而且素质都比较差。”起初我并没有意识到问题的存在和严重性。校长敏锐地觉察到了我意识形态里的错误学生观倾向，事后便约我谈心。
校长一直是我教学成长道 路上的导师。两年中对我这个青年教师的成长给予了极大的帮助与指导。她总是能在关键时刻给我指出问题，帮助我寻求问题的根源。这次更是及时。校长明确指出了我思想意识中的狭隘学生观，即用有色眼镜看待外地学生。
说实话，正如校长所说，我们由于招生生源的限制，外地生源素质的确存在一定问题，这是事实，我们必须承认。但我们在这些外地生求学生涯的第一天就给了他们“素质都很差”的定位，就注定我们在日后必然会用责备、批评的方式来教育他们，这显然不是外地学生来校求学的初衷，这种教育更不会是成功的教育。
学了四年教育学专业，做了两年教师，原以为自己意识里是爱学生的，行动中是尊重学生的，然而才知道其实不然。尽管自己很清楚不能用有色眼镜看待学生，要尊重学生，走进学生的心灵，然而在具体的行动中却并没有做到，甚至在意识审处还存在着很多不易察觉的错误的认识。在班级管理中我不仅没有以欣赏进步、发现优点的心态来对待学生，而是以挑剔的眼光来审查一部分学生的日常行为。今天想来，这是多么的愚蠢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”夜晚一人独坐书房，咀嚼校长善意的批评，反思一个月来自己的班级管理行为，汗颜。
（责任编辑 湛墨）
| 
