前言：随着我国物质生活的不断提高，人们思想意识的不断提高，学习钢琴的孩子越来越多，但为什么学钢琴，家长大多持有两种观点：
１、学习钢琴是为了日后能从事钢琴专业；
２、学习钢琴是为了能让孩子接受一些音乐的熏陶，培养他对音乐的理解和兴趣。这只是粗浅的两方面。当然家长会有更多的想法，想让孩子成为钢琴家，或是为孩子增加一技之长，为今后寻找职业作准备，不管是为什么，家长都费了一番苦心，但这份 苦心能不能和你所得到的成正比呢？我觉得作为家长，这些问题都应该为孩子考虑到，这也是非常重要的。
一、 笔者认为学习钢琴并不是一件很容易的事情，即使是很有才能很聪明的孩子也不一定就能成为钢琴家。因为每个孩子学琴的感受进度都不完全一样，包括他的理解能力、领悟力这都不一样，所以很难说这个孩子能学的怎么样。虽然结果是不一样的，但是孩子所得到的好处是相同的。
１、首先，人们都很清楚音乐可以沟通人与人之间的感情，使人们的心灵得到净化，丰富孩子的想像力，开阔孩子的视野，能给孩子们带来很大的乐趣。钢琴的声音是千变万化的，它具有丰富的音响世界，所以演奏起来在技术方面和音乐方面的要求都是很高的，必须具备较完整和较系统的训练，才能达到要求。所以学起来很难。２、其次，弹钢琴的时候我们的耳、眼、脑、手都要用，这样可以把这些器官积极的调动起来，使它们越来越灵活，使你的反映能力、观察力、理解力都得到了很大的提高，也是相当有益处的。有钢琴基础的孩子，以后学习或从事其它专业象理论作曲、指挥、音乐学、声乐、其它乐器，都是极其方便的。因为他有了一定的音乐基础，学起来也很快。虽然学钢琴是一件无可后非的好事，但学的非常好的孩子还是少数，能从事这个专业的也不多，我觉得家长在孩子学琴前一定要端正自己的想法，学钢琴是为什么，把整个心态放平和，并不是学钢琴的孩子都能成为钢琴家，学好钢琴，孩子受到一定的音乐教育，能理解音乐，发挥他各种潜在的能力，我觉得这是最重要的。
二、学习钢琴应具备一些必要的条件。例如自身的条件，包括听觉，手的条件，大脑是否聪明，外在的条件，父母必须给孩子买一台琴，最好是好一些的琴，因为好一些的琴在声音上，触键的感觉上都是不一样的。孩子练起来，对他的听觉训练和手指触键方法的训练都大有好处，他练起来才能够有感觉。
１、在整个的学琴过程中，家长起着至关重要的作用。四、五岁的孩子开始学琴，多半是父母按照自己的意愿让孩子去学琴，有的是家长因为自己特别喜欢音乐，有的是因为自己小的时候没有条件学，没有实现自己的宿愿等多种原因。在教师的整个教琴过程中，家长与教师的配合是相当关键的。在课堂上认真记笔记，消化教师的教学目的，课下，耐心、正确的辅导，使教与学有机的结合起来，这样孩子的音乐潜在能力才能得到正确的发展。虽要积极配合，但不能急于求成。因为对于整个孩子的培养过程需要一个艰辛而漫长的历程。在孩子的练琴过程中，不能仅反映父母的意愿，最重要的还是要培养孩子的兴趣。从孩子对音乐的喜爱为出发点，启发他对钢琴的热爱，让孩子在整个学习过程中，感到有趣而充满愉快的，用愉悦的心情去学习它，这样，孩子才能学好它。
２、孩子在练琴过程中，集中注意力的培养是很重要的。有些孩子虽然是坐在那弹琴，但心思却不在练琴上，怎么办呢？我觉得首先要注意周围的环境，家长应帮助孩子安排一个安静的、整洁的、没有其它干扰的环境。琴上不要放一些引起孩子分散注意力的小玩具等。四、五岁的孩子练琴时，他的注意力集中的时间只能有10-15分钟，所以要充分利用好这段时间，当你觉察到他的注意力已不在琴上时，应该让他休息一下，不要在他注意力不集中时，还让他继续练，这样效果不好，还会引起孩子的逆反心理，休息一下，再重新去练，效果会好许多。因为钢琴演奏需要很高的手指技能训练。教师通常在孩子初学钢琴时，安排孩子学习许多手指练习，例如：各个大小调音阶、哈农、车尔尼、练习曲等等，当然这些训练是必不可少的。但是我觉得，虽然是同样的一条手指练习，我们可以训练孩子用不同的节奏，用不同的奏法，把很枯燥的一条练习，变得更有歌唱性，富于旋律性。带着不同的表情去演奏，这样孩子即会觉得不难，还很有趣，把孩子的注意力调整到最佳的状态中去，当然教师的引导也很重要，老师在功课的安排上，即便有手指练习，还要安排一些相应的孩子喜欢弹的乐曲，节奏鲜明的变奏曲等。孩子对所弹的曲目很感兴趣，注意力会很自然的集中起来。
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