吉林省抚松县北岗小学美术教师王世梅:除了抚松本地,我们全部在这住旅店,旅费都得自己出。以前很少画,来到之後,很早来,来後练一天。(大学生)老师来到这都没有休息,这个问完,那个问的。
记者采访时看到,接受培训的老师大多数已近中年,与这些在校大学生存在著很大的年龄差异,但通过一丝不苟的辅导,双方很快拉近了距离。
吉 林省抚松县北岗小学音乐教师秦玉玲:我琴法不好,当键盘老师教我的时候,我确实感到不好意思,毕竟我比他们大很多,觉得让他们教不好意思。後来慢慢地,他们毕竟从基础,循序渐进,他们教的时候并没有端架子呀,觉得自己有多麽高,我心里这种顾虑就打消了,我觉得非常喜欢他们来教我。
通过辅导,这些大学生有了一段当老师的经历,既锻链了自己的教育教学方法,也提高了自己的实践能力和认识水准。
吉林艺术学院学生罗元元:可以说他们了解东西太少,总觉得他们缺少的东西还很多。在当地老师身上怎样做才是认真负责,锻链了我们授课的方法。
吉林艺术学院学生刘振飞:我的学习环境和氛围是比他们好得很多,他们这种学习条件超出我的想像,但他们这种好学的精神真的值得我学习。
刘石雷是吉林艺术学院大四的学生,完成这次培训後,让他对自己将来的择业有了重新的定位。
吉林艺术学院学生刘石雷:因为一直在城市生活,我就感觉我毕业一定要找一份好工作,如果找不到好工作,可以说我就不干。通过下乡之後,我感觉到需要我帮助的人太多了,像偏远地区这种艺术氛围,感觉特别薄弱。我会去参加支教,国家支边,如果志愿者没有选择我,我会选择一个偏远地区去教书。
4年来,经过连续深入的不断培训,抚松县广大艺术教师的业务素质得到了很大提高,受训老师增强了自信,教学效果明显改观。
吉林省抚松县进修学校综合部主任滕怀祥:我们这些老师教给咱们学员的是一个方法,在他们回去之後,在实际教学当中实践,仅2005年一年,咱们学生参加全国中小学生艺术风采展示大赛,有七八个节目获一等奖,总人次有30多人次。
吉林省抚松县教育局长陆世德:(原来)老师不会编排舞蹈,现在提高很快,原来合唱就是齐唱,不懂声部,经过培训後,我们中小学的合唱水准有了较大水准的提高。
送知识下乡,到农村授课,这种活动不仅帮助农村中小学教师提高了教学水准,也给大学生社会实践提供了舞台。如今,吉林艺术学院大学生社会实践基地正式落户抚松,双方约定,不但要坚持开展这种培训,还要组织乡村教师走进大学校园接受深造。感谢收看这期《新华纵横》,再见。
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