学的是音教专业，曾担任过音乐教师，现在执教的是中学语文，同时对课件制作等信息技术又十分精通。武汉市吴家山三中张向华老师，就是该校小有名气的多面手。
记者昨从吴家山三中了解到，近三年来，该校已有5名教师和张向华一样，“转业”改教其他学科。
今年28岁的张向华毕业于武汉教院，主功音教专业。2000年，他以音乐教师的身 份被引进到吴家山三中，教学生吹奏管乐，当年即获得武汉市优秀艺术园丁二等奖。2004年，看到学校缺语文老师，酷爱文学的张老师向学校提出申请：改教语文。
在校长易文火看来，作为教师，除了本职专业知识渊博，还应该拓展其他学科方面的知识。学校安排张老师试讲一堂语文课，并组织语文老师听课。
张向华的语文课声情并茂，不仅获得学生的称赞，也得到其他老师的认可。从此，张向华成为一名语文教师，并在学科上小有建树。2006年，他在一次语文“说课”比赛中，获得国家级一等奖。
在他的带动下，该校另一名年轻教师朱峰也从一名劳技课老师，成为一名科学课老师。
“并非所有老师都能完成这种转向。”易文火说，对综合素质较高的年轻教师，学校才考虑让其改教其他学科。
年轻老师的“转业”，给教学带来活力，也给其他老师造成了压力。该校一名老师说，以前觉得在学科上钻得很深，没必要再学习，现在看来，如果不拓展知识，岗位很可能被其他老师代替。
鼓励部分老师“改行”，不仅可以提高老师综合素养，还可以缓解部分学科老师人手紧缺的矛盾。目前，该校正在进行一项课题研究，探讨教师如何成为一专多能的复合型人才。
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