“从今年开始，全省重高招生推行‘分配制’，即把重点高中招生名额按一定比例分配到初中学校。3年内，分配比例要提高到重高招生数的50%以上。”昨天上午，杭州的方女士一翻开本报就被A13版《重高招生尝试“分配制”》这条消息吸引住了，边看边为儿子历历的未来盘算起来。
历历就读于杭州某热门民办初中，今年刚念初二，综合成绩一直在班里名列前茅，美中不足的是有点偏科——英语成绩扯后腿。“这几年中考难度下 降，强调的是基本功，我就怕他到时其他科目没比人家高了没几分，却在英语上吃亏一大截，与最好的重高失之交臂。可要是‘分配制’推行，保送生比例增加，以我们历历目前的综合排名，进前三所重高的机率会高很多。”放下报纸，方女士开始对“分配制”寄予厚望。
至少让一半学生减负
一石激起千层浪，“分配制”的出台不仅让初中在校生的家长们浮想联翩，而且成了初中校长们的关注焦点。
“因为还没拿到相关文件，所以我也是刚从报纸上听说这项措施的。从总体上看，我觉得这对学校来说是件好事。”杭州十三中教育集团总校长汪建红分析说，“50%的保送生比例，至少让这部分学生减轻了课业负担，不再死读书，而是向其他各方面综合发展。毕竟在保送生加分条例里，对学生参加综合实践活动等都有相关要求，届时可以起到更好的导向作用，能在学生尤其是保送生当中营造出全面发展的氛围。”
“分配制”有操作难点
“‘分配制’的确是一种美好的设想，也是我们这些从事多年教育工作的人热切期盼的事。因为如果举措得当，它确实有利于减轻学生负担，有利于学生综合素质的培养，也有利于初中生源均衡化。但我们也不可以忽视‘分配制’在操作上的难点。”在杭州青春教育集团学校校长赵婷婷眼中，“分配制”需要具体设计完善。
目前实行的保送生制度，初中负责推荐优秀学生，而最终录取与否还是取决于高中，所以保送生通常也要参加“保送生考试”，再度经历一次严格选拔，达不到要求的学生会被退回。“此类考试的难度通常都高于中考，若实施‘分配制’后仍存在‘保送生考试’，可能反而增加学生课业。”
家长最关注公平
除了减轻学生负担，“分配制”出台的另一初衷是，通过每个初中都能分到重高名额，促进各学校均衡发展，对此大多初中也表示认同。
“有些家长过于挑学校，其实各个学校都有各自的优点，有各自的校风校貌、文化底蕴，家长择校不应以重高升学率为惟一标准。‘分配制’对择校观念无疑有良好的导向作用。”汪建红告诉记者。
杭州春蕾中学校长李洁说：“也许今后对于中等程度的孩子来讲，他们可以通过选择合适的初中而顺利进入重高。综合素质优秀的孩子往往能在良性竞争中获得更大的发展，今后家长择校会更看重群体氛围。
但是，“分配制”的公平性也是家长最关心的。一位读者来电说：“我女儿成绩各方面都不比别人差，如果因为名额问题被挤出来，那对孩子太不公平了。”对此赵婷婷说，“‘分配制’分配保送名额到各个学校，有助于让薄弱学校更有机会获得好生源，让学生减轻负担，提升素质教育，但如何防止造成新的不公平，的确还有很多细节可以研究。”
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